动”并非“人才流失”爱游戏入口“人才流

　　根据军队建设•◆■-○、人才培养▲☆□•▼○、优化队伍结构等需要▪-▷-•□，新的文职人员制度明确-◁，文职人员在用人单位本专业领域岗位长期稳定工作■◇•□…，根据需要可以组织交流=▼■☆◇，还明确了军队内部交流和跨军地交流两种方式●▽★。这一重要变化■□，不仅在制度层面使文职人员交流工作向更深■▪、更广■-□▼◇▽、更多领域延伸•○，而且释放了重要信号…-▷：允许人才的合理流动▲=☆、保证人才的重点流动▷■◇◁、控制人才的任意流动★◆●◁，才符合人才成长规律•●，才更有利于人才释放活力▪▪☆○、激发潜力○□…。

　　如今●▷，科室除了通过日常业务工作培养能力外-☆▼▽□○，还按照一定的批次和速度☆◁■，适时合理安排文职人员培训□▽•●、见学•□•★★•，必要时主动推荐到其他相关岗位换岗▼■◁▲□、代职▼◁。如此一来▲•○◁•，不仅有利于个人在更广阔的舞台经风雨=●、见世面■-，科室也能够把握主动权爱游戏官网入口-◆▲，更精细做好管理●-=☆△◁、帮带•▽★、统筹等工作-◁○•，助推单位全面发展▷▽=。

　　将小魏推荐到中心交流后▼◆☆◆，我们对他依然保持关注▷◁=■。被安排在机关业务部门…□、参与全中心的业务计划工作后●•●，他更忙了○□□…☆，我经常看到他拿着文件在机关楼和办公楼之间奔波•--，有时晚上路过机关楼▲□•，还能看到他办公室的灯亮着★☆▽。

　　他表示○•◇◆•“服从组织安排▪•◁◇…，征求小魏本人意见时=•△•，担心自己的意见会给党支部决策增加难度▲▷○▽•◆。肥水不流外人田•☆□。

　　随着工作局面顺利打开○•△▲，我还有了些新的感悟▽••▼▷。不要把人才队伍当作一个水库来看守▷△▪•，而应该当成一条河流来管理▲△•●=●；不要期待河水不流动•▷■◆-，而应该设法管理它的流速和流向●▪□。当源头不断有活水涌现▽=★，▼-▼▲“流动▪★•●▽◇”成为常态•…▷…▼○，就不会…▷★-△“种了别人的地爱游戏官网入口□●，荒了自己的田•◆▷■●○”●▽•■，而是★★▪“用了别人的土…◁◆■◁，长了自己的苗▼◇-”□▷◇▪-。

　　同时•▽，各级机关在培养人才=▷、组织交流时◇•，应着眼全局◇▲☆●…▪，跳出本单位◆○☆▲、本部门的▷●“一亩三分地●△◁”▷▽◇•-，从军队人才队伍建设大局出发▷•▼☆，树立能上能下=◆…▼◆…、能进能出的大人才观•●●▼…，完善人才管理机制◇▪▽-▽-；应着眼长远◆▲▷▼▷■，把文职人员的发展纳入单位长期规划△●▲-，避免零敲碎打甚至◆▼-★“来回折腾○▽○★”◇•■▷“翻烧饼■△”◆●…•☆◁，导致他们处于频繁切换状态◁•…•，空耗时间和精力◁□；应着眼实际○■◇-□，充分考虑工作衔接☆●◇▼、安全管理等方面的实际情况★…○◁○•，帮助协调解决人才交流带来的难题=○●，助力文职人员更好更快成长●◁▲•。

　　长期在熟悉的环境工作•▲▪▼=◁，可以积累经验▽★◆▪◇…、重犁深耕▽★○，也可能产生懈怠和惯性■☆…▼，患上按惯例办事的▼◁“守旧症●☆◆◆”□▲□•=…、偏听则暗的●•◆☆•★“失聪症▼○”▽…☆、只顾眼前的◇■★□■★“近视症◁•”■=。如今●▲，不少单位组织新入职文职人员到基层代职锻炼▼□，或到院校跟研跟学☆○◆，都是主动盘活人才资源☆▲☆、减少人员被动流动的有力举措●▪。除了到任务一线○…○、前沿岗位代职◆▽=▼▷●，历练胜任多种岗位的能力◁■▪，文职人员较多的单位还可以打破行业▪◁○★、部门●○▼•○▪、岗位壁垒-◇，尝试组织机关与基层□□□、军事与政工◁△★、管理与技术岗位文职人员交流学习▽☆•…-。

　　由于办事细致□▷、善于学习▽=◆•◆◇，小魏上手很快▪▲☆◆…◇，接连参与了几项重大保障任务的组织工作▪★，得到了中心领导和同事的认可■…•，多次受到点名表扬……△。

　　与此同时★▼◆，科室运转情况也比预想中好很多○○-…•★。小魏帮带的几名年轻同志主动挑过重担▼▪，有条不紊分工推进各项工作▷▽，还摸索出了几个新点子▽△◇…◆。党支部也经常分析形势▼▷□◇，研究激活人才活力的方法路子▼=▪，比如作业组之间开展常态交流○■，业务研讨会上先听取年轻同志意见建议等△▼•◇○。

　　◇△◁●“平台越大-■★◆，眼界越宽○○◇▼。这次岗位交流对我来说是一次难得的历练△…，感谢党组织对我成长进步的支持-◁=。☆☆■•…”前段时间▷★，文职人员小魏在▲◁■◁“四有▲•-•”优秀文职人员分享会上的感言-◁，情真意切★★◇▼■=。参加中心内部轮岗交流的几个月时间里--◇，小魏从科室的▪■▼“业务通▪▽”快速成长为中心机关的■◆“多面手•★▼☆▼”■□▼…。

　　持不同意见的同志则感到-☆△▪，科室是中心重要业务部门▷★=，任务很重◇▲◇□▼◁，小魏素质比较全面□☆○▷□=，既是作业组长○▼▪•○□，还负责帮带十几名年轻文职人员…••★○动”并非“人才流失。同时◇=●◇□，他还是党支部宣传委员==★▪，负责了解党员■▽○=◆、群众的思想状况▲◆▽，组织党员学习教育■△▪▲▲△，开展宣传鼓动工作▪•▪。一旦选他去中心交流▽△◇•□△，许多任务需要交接协调▲◇-△•，万一衔接上出现偏差…△-=，难免会影响科室的工作◆◇…○○。

　　那段时间-□★•■，我们党支部研究梳理科室文职人员的具体情况□•□□■•，多次讨论是否推荐小魏参加轮岗交流▪■△。起初▲▽▪…□，大家看法不太一致——有的同志持支持态度…•，理由是小魏和同批次转改文职人员相比经历比较单一◇◇▷★，其他部门同志对他的了解相对较少▲……▼▲=，认可度有限•▲，这次抓住交流任职的机会△▲◇■，对他个人成长发展会有很大帮助□○。

　　小魏的真情实感触动了我们▪•★=◆△。支委会上▷□▼，大家研究后决定★=◆：对业务骨干▲-，不能有任务时要求他们上▽=◆，有机会时要求他们让▷=，必须放手让他们多历练●☆◇，做★△★“垫脚石◇-▪•”不做▪•◆▪“拦路石▼•○•○△”△○。在此期间如果科室工作遇到困难•▪•，我们一起克服□▽…。

　　★■“中心计划组织一批文职人员进行内部轮岗交流▼◆■，您可要支持我们工作=★◆▽=△，别把优秀人才藏起来▼•▪▽●。★△”那次…▷▲★，接到中心政治工作处张干事的电话◇…●★•●，我心情很复杂□△。从单位长远建设看★▽▷☆，我理解中心党委的意图□★，但从科室当时承担大量工作任务的实际情况看-▷▷▼▽，把谁●■☆“放●▼◁◁▪●”走我都有点舍不得-•▽--。

　　人才的★☆“肥水△▼=■◁△”…○●◁，让干什么都好好干◇▼◁”=□○◁△=。无论流向哪个单位▪▽-☆，

　　我知道他有顾虑★•○☆-，俗语说★△○…▪，其实灌溉的都是强军的★◆◆★“田-□”◁…□，便是这个道理●-▽。但在军队人才管理工作中▪◆▲…☆，或暂时去往哪个部门▷◇•，我们常讲的▲◁-“流水不腐★△◁●，户枢不蠹••”△○…■◆，适当流动会更有利于人才培育和成长□◁★▪▲？

　　随着改革强军不断推进-•=▽●▲，近几年科室人员结构调整□▪☆■▽，岗位和人员基本是=•…★“一个萝卜一个坑★◆”•■▪◁，尤其是文职人员骨干■▪▽，有的身兼数职●•。要选择交流人选☆□●○◇◇，难免面临一堆棘手事——推荐谁◁▽▼-▼▷？什么时候去△▲？去多久◇◁？任务如何再分配●▽□□★▪？

　　后来我们坦诚沟通□□☆◇◇”爱游戏入口“人才流，聊起未来打算▷■★，他才说出了心里话◁▪…▲▲。小魏选择转改为文职人员▷=•○=，就是抱着长期在部队发展的打算▷…▲■◇，但这几年他忙得抽不开身☆▷▲•…○，感觉顾不上学习充电▲◆，一直在吃老本☆=▲◆◆▪。▲-••…■“忙点累点不算啥▷●▲，就怕原地踏步★▲。我还是想为部队多做些事▼▽☆=•▪。=▷☆△…”他说▼■▲。